Diario de clase: 2º E y 2º F

Hola, soy Iván de 2ºF.

Hoy, al empezar la clase, hemos corregido los ejercicios que había para casa, que eran el 25, 27, 31 y 32 de los ejercicios del final. El profesor ha explicado a la clase los ejercicios que no se terminaban de entender. Hemos empezado el Tema 6, ``ECUACIONES´´ y el profesor nos ha explicado que: una ecuación es una igualdad entre expresiones algebraicas que sólo se cumple para determinados valores de las letras, que son sus soluciones. Nos ha dado unos ejemplos en los que 3+2=5 y 3·x + 2·x = 5·x no son ecuaciones, y 3·x = 12 y x·2 - a = 8, sí lo son. Hemos hecho un ejemplo que ya salía en la página 126, y unos ejemplos de la página 127. Los deberes son: de la página 127, los ejercicios 1, 3, 4.

En 2º E: A la espera del diario... tarea: de la página 129, los ejercicios 1 y 2.

Nuevas fotos matemáticas de María (2º F)

María está haciendo una buena colección. Va a tener difícil hacer su selección para el Concurso...

Diario de clase: 2º E y 2º F

Irene C. 2ºE:
Hoy en clase hemos corregido los ejercicios que mandó del día anterior. Nos ha explicado el profesor que el examen lo haría junto al de las ecuaciones. Hoy hemos empezado el tema de ECUACIONES. Nos ha dicho lo que son y lo hemos copiado en el cuaderno. Los deberes para mañana son: Pág.127 nº 1, 3 y 4.
Hola, soy Alex V. de 2ºF:

Cuando el profesor ha llegado a clase, hemos corregido en la pizarra los ejercicios que nos mandó el día anterior. Nos ha dicho que el examen de álgebra contará como un examen y medio ya que el examen será de todo el contenido álgebra. Después nos ha explicado cómo extraer el factor común con unos ejemplos en la pizarra. A continuación hemos hecho en el cuaderno unos ejercicios (7, 8 y 9 de la página 118) sobre extraer el factor común y los hemos corregido. Los deberes para mañana son de la página 121 los ejercicios 25, 26, 31 y 33.
¡Hasta mañana!

Repasa las expresiones algebraicas

Para empezar cada una de las siguientes aplicaciones, pulsa con el ratón sobre el dibujo. Luego, selecciona opciones y avanza con las flechas.

Autores: Antonio Fco. Devesa, Carmen Gutiérrez, Fernando López y Rosa Fargueta.

Recursos de la Junta de Extremadura

Aunque en la segunda aplicación se lea "3º de ESO", tranquilos, todo lo que sale lo conocéis, excepto la parte de división de polinomios (esa, para el año que viene).

Alejandro T. (2º F) propone un problema

Un hombre va a comprar una nevera a Gran Casa en el "día sin I.V.A."( los precios están con iva, que es un 18% del precio). La nevera vale 47 euros. Va a pagar y entrega un billete de 50 y le devuelven uno de 10 y otro de 5. ¿Le han cobrado bien? ¿Por qué? ¿Cuánto le tendrían que haber cobrado? ¿Y devuelto?
Se reciben comentarios hasta el miércoles.

Las fotos de Iván.

Iván (2º F) es otro compañero que ha cogido la cámara y ha salido de "caza fotográfico-matemática". Ha descubierto detalles matemáticos en la calle y en casa. Estos son algunos:

Demostración visual de los Productos Notables

Si pulsas el ratón sobre cada uno de los siguientes dibujos, podrás repasar las demostraciones visuales que vimos el jueves pasado en clase. Avanza las diapositivas con las flechas. Al final, puedes cambiar los datos moviendo los deslizadores ("puntos gordos" en una escala).

Cuadrado de una suma:

Cuadrado de una diferencia:

Suma por diferencia:

Autor: Manuel Sada Allo

Problema de la semana: Baldosas.

Se quiere embaldosar una plaza con tres tipos de baldosas con formas de polígonos regulares. Sabemos que las hay cuadradas y las hay hexagonales. ¿Qué número de lados han de tener las que faltan para que todas ajusten perfectamente? Haz un dibujo y dáselo al profesor.

Problema propuesto en la X Olimpiada Matemática Aragonesa de 2º ESO (2000).

Se reciben comentarios hasta el jueves 10 de febrero a las 20:00. Entonces se harán visibles junto a la solución.

Ya se pueden ver los comentarios y la respuesta al Problema de la semana: Todos son iguales. Enseguida, un nuevo problema.

Diario de clase: 2º E y 2º F

Hola soy Alejandro .T. de 2ºF:

Hoy el profesor nos ha comentado que íbamos a hacer el cálculo mental de suma, resta y multiplicación de monomios (¡y lo hemos hecho!). Luego hemos corregido los ejercicios de operaciones con polinomios. Después hemos prestado atención (unos más que otros) en la explicación de la nueva teoría que nos ha explicado con el cañón (productos notables). Ha tocado la sirena antes de que diera tiempo. Ha mandado de la página 117 los ejercicios 2 y 4. ¡¡¡Buen Fin de Semana!!!
Escrito por el Profesor: En 2º E, también se ha hecho cálculo mental con monomios; se han corregido los ejercicios del día anterior; se han explicado los "Productos Notables" (pág. 116), proyectando desde el ordenador su demostración gráfica; y también se ha informado de la Olimpiada Matemática. Para casa: del final del tema (páginas 120 y 121), ejercicios 20, 25, 27 y 29.

Se ha convocado la XX Olimpiada Matemática Aragonesa en 2º ESO

¿Quién quiere ser olímpico?
Ya se ha abierto el plazo de inscripciones en la Olimpiada pensada para vosotros, los alumnos de 2º ESO. No es para "cerebrines", como alguno decía esta mañana, sino para chicos y chicas normales a quienes les gusta resolver problemas pensando. Desde que empezó el curso os propongo uno de esos problemas cada semana, así que ya sabéis de qué tipo son. Muchos los estáis resolviendo, lo que significa que podéis participar en la Olimpiada con confianza. Espero que unos cuantos os animéis a hacerlo. Podéis darme vuestros nombres y yo haré la inscripción, hasta el 22 de marzo. La Semifinal será el 9 de abril; la Final, el 14 de mayo.

Podéis leer las bases pulsando aquí.

Diario de clase: 2º E y 2º F

Hola, soy Raúl de 2ºE y hoy en clase hemos dedicado gran parte del tiempo a corregir los deberes pues eran largos y algunos complicados. Luego el profesor nos ha enseñado algo llamado productos notables pero eso ya lo daremos en clase, otra vez mañana. DEBERES: de la página 117 : 2 y 4.

Escrito por el Profesor: en 2º F hemos corregido los deberes y he explicado los Polinomios y sus operaciones. Para casa, páginas 114 y 115: los ejercicios 5 a 10.

Fraude con el redondeo

Cuando hemos estudiado el redondeo, tal vez a alguno le pareciera cosa de poca importancia y pensara "¡Total por unas centésimas!". Ha salido en la prensa una noticia que nos habla de lo importante que puede ser el redondeo. Una caja de ahorros, Caixa Tarragona, ha sido condenada por el Tribunal Supremo a devolver a sus clientes el dinero cobrado de más en las cuotas de las hipotecas. El abuso consistía en que si, por ejemplo, el tipo oficial de intereses (se llama Euribor) estaba en el 2,07% y el contrato decía que el cliente pagaría de interés por su hipoteca Euribor + 1,5%, la caja redondeaba el número resultante al cuarto de punto superior. Es decir, en el ejemplo puesto: 2,07% + 1,5% = 3,57% y lo subía al 3,75% (un 0,18% más "por el morro"). Esto llegaba a representar mucho, mucho dinero. Lo puedes leer en esta noticia.

Diario de clase: 2º E y F

Escrito por Diego P: (2º E):

Para empezar, hemos corregido los ejercicios que nos mandó ayer de multiplicación y división de monomios, después nos ha explicado los polinomios y sus grados. Entonces hemos hecho orales el ejercicio 1 y 2 de la página de los polinomios, luego hemos pasado a la pág. 114 con la suma de polinomios, también la resta, hemos pasado a otra página con los productos. Nos ha mandado de ejercicios: de la pág. 114 y 115 del 5 al 10. El profesor nos ha dejado empezarlos en clase.
Escrito por el Profesor:
En 2º F hemos revisado el último examen, ya corregido. Luego hemos corregido la hoja de "Lenguaje algebraico" de días atrás. Os he explicado las operaciones con monomios, empezando los ejercicios en la pizarra. Para casa: pág. 111... 10, 12, 13; pág. 112... 17, 18 y 19.