Matemáticas alrededor: Estadística en la sartén

Mirad qué anuncio tan curioso. Y como "profe de Mates", no puedo dejar de preguntaros: ¿Son correctos los sectores para los porcentajes que representan? Lee con atención los rótulos que acompañan a cada porcentaje, ¿crees que el gráfico es correcto?

Imagen obtenida en el blog Chamario - Mª Ángeles Esteban

Una estadística que os afecta: Evaluación Final

Estos son los resultados de los grupos 2º E y F en la Evaluación Final de Matemáticas:

notas             1      2      3      4      5      6      7      8      9      10

alumnos        1      4      4      6      8     10     6      3      3       1

           media = 5,39         moda = 6         mediana = 5,5

Así, suspenden de momento  15 alumnos de 46 (un 32,6%). Estos 15 deberán realizar la Prueba Extraordinaria (22 junio a las 12:30): con 1 evaluación... 3 alumnos; con 2 evaluaciones... 5; con 3 evaluaciones... 7. Ojalá que tras la Prueba ese porcentaje de suspensos disminuya mucho. Dependerá de cómo sepan aprovechar esta semana que aún falta; para ello, me tenéis a vuestra disposición en clase... aunque ya hay quien ha empezado a faltar.

Os he recordado en clase en qué consiste esa prueba. No obstante, aquí lo podéis consultar: enlace. También os he dado por escrito la lista de contenidos mínimos para dicho examen. Además, se pueden consultar aquí: enlace.

Diario de clase: 2º E y 2º F

Hola, soy Elisa de 2ºE

Hoy en clase, hemos estado corrigiendo en la pizarra el ejercicio que nos mandó el día anterior que nos ha llevado un buen rato. Después el profesor nos ha dicho más o menos lo que va a entrar para el examen, habrá un ejercicio sólo para el tema de estadística que valdrá 4 puntos, igual a los que llevamos haciendo estos días. ¡Buena suerte para el examen! (;

¡Hola! Soy Marta de 2ºF:

Hoy en clase, hemos corregido el ejercicio que nos mandó el día anterior inventado por él. Luego nos ha explicado el último punto del tema -tablas de doble entrada- y hemos hecho en clase el ejercicio 15 de la página 253. Hoy no ha mandado deberes porque mañana es el examen de los temas 11 y 12.

Diario de clase: 2º E y 2º F

Hola, soy Jorge S. de 2º F. Hoy no más venir el profesor nos ha entregado los cuadernos. Después nos ha explicado los cuartiles y nos ha dicho que en el examen entrará una pregunta para poner medidas de centralización, mediadas de dispersión y medidas de posición (y diagramas de caja), que es lo que hemos dado en este tema. Para mañana ha mandado un ejercicio inventado por él. Los datos que nos ha dado han sido:

Xi:1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9.

Fi:1, 2, 2, 5, 2, 4, 3, 4, 2.

Eso es todo, hasta mañana…

Abre los ojos: Estadísticas en todo

Diario de clase: 2º E

Jorge de 2ºE:

Hoy en clase de Matemáticas hemos corregido los dos ejercicios que nos había dictado el profesor para casa y nos ha enseñado otras dos cosas nuevas sobre las estadísticas, el recorrido (Re) y la desviación media (DM) y, para practicarlas, hemos hecho dos ejercicios en clase. Para casa, página 246 ejercicio 1 y página 251 ejercicio 3. Buenas tardes.

Gráficos estadísticos con trampa

El siguiente gráfico apareció en el periódico gratuito "20 minutos". En color gris se representan los datos de difusión de la prensa de pago; en color azul, los de la prensa gratuita. Fijáos bien en la longitud de cada barra y en el número que debe representar. Hay cosas "raras". Espero vuestros comentarios

Diario de clase: 2º F

Cristina de 2ºF:

Hoy en clase hemos empezado haciendo cálculo mental. Al acabar el profesor nos ha recogido el cuaderno de los temas 9, 10 y 11. Luego hemos corregido los deberes del día anterior (sobre medidas de dispersión). La hoja que nos ha repartido son los deberes.

Diario de clase: 2º E y 2º F

Hola, soy María de 2ºE.

Hoy hemos empezado la clase haciendo cálculo mental de números decimales. Después hemos corregido los ejercicios de ayer, y por último el profesor no ha hecho copiar dos tablas, y hemos copiado unas frases de medidas de dispersión. Para deberes tenemos un problema que nos ha dictado. :D

Escrito por el Profesor: también os he recogido el cuaderno... a los que lo han traido, claro.Mañana, último día de recogida ¡sin falta!

¡¡Hola a todos!! Soy Patricia de 2ºF

Hoy al entrar a clase hemos corregido los ejercicios que mandó ayer el profesor: el de inventar series de números (los hemos hecho todos menos el último, que era imposible) y el ejercicio nº 2 de la pág. 251.

Luego, nos ha explicado el recorrido y la desviación media y hemos copiado los apuntes de la pizarra.

De deberes tenemos de la pág. 245 nº 2, pág. 246 nº 1 y pág. 251 nº 3.

Por último nos ha dicho que para mañana tenemos que llevar el cuaderno con los temas de áreas, volúmenes y funciones. Hasta mañana :)

Humor estadístico

En Nueva York un hombre es atropellado cada diez minutos. El pobre ha de estar hecho polvo...

Un estadístico podría meter su cabeza en un horno y sus pies en hielo y decir que en promedio se encuentra bien.

La Ciudad del Vaticano tiene dos Papas por kilómetro cuadrado.

La cama es el sitio más peligroso del mundo... es donde muere más gente.

Un hombre tenía miedo de coger un avión por aquello de los secuestros aéreos. Mirando unas estadísticas, encontró que la probabilidad de que hubiese una bomba en su vuelo era de 1 entre 1.000, mientras que la probabilidad de que hubiesen dos bombas era 1 entre 1.000.000. Por lo tanto, a partir de entonces, cuando viajaba en avión llevaba él mismo una bomba.

Diario de clase: 2º F

Jorge S.M 2º F

Hoy hemos corregido los ejercicios que mandó ayer el profesor, nos ha explicado la simetría de distribuciones y nos ha mandado un ejercicio de inventar una serie de cinco números:

a) que la media=moda=mediana

b) que la moda<media<mediana

c) que la mediana<media<moda

d) que la media<moda<mediana

y el ejercicio 3 de la página 251

Diario de clase: 2º E

Irene C. 2ºE 

Para empezar la clase hemos corregido una ficha que nos dio el profesor para hacer. Después, hemos empezado el tema 12 de Estadística. Nos ha explicado las tablas de frecuencia y los tipos de variables que hay-> cuantitativa y cualitativa. Deberes: pág. 242 y 243 nº 1,2 y 4.

La credibilidad de las Estadísticas

El tema que ahora comenzamos, la Estadística, es la parte de las Matemáticas más presente en los medios de comunicación. Con estadísticas se expresa la información en muchos temas: políticos, económicos, deportivos, etc.
En ocasiones se intenta manipular la opinión pública con estadísticas, apoyándose en la ignorancia numérica y en el sometimiento sin crítrica ante los números que por desgracia tiene gran parte de la población. Estudiar estas técnicas matemáticas te ayudará a ser de las personas inteligentes ante una información estadística, capaces de entenderla y descubrir sus fallos, si los hay.

Un primer ejemplo: nunca es aceptable una gráfica que no detalle en sus ejes las escalas en que se expresan las unidades. Pronto veremos casos reales.

Para empezar, quisiera que recuerdes esta frase del escritor norteamericano Mark Twain:

“Las estadísticas no mienten, pero los mentirosos pueden hacer estadísticas”

Diario de clase: 2º F

Escrito por el Profesor:

Hemos practicado Cálculo Mental con una nueva tabla de operaciones con decimales. Luego, hemos corregido los problemas de funciones pendientes. Y hemos comenzado el último tema del curso, Estadística, hablando de las variables estadísticas (cuantitativas y cualitativas) y de las frecuencias (absoluta y relativa). Tarea: página 241, ejercicios 5 y 6.